ATUAÇÃO DOS ENFERMEIROS NAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM CENTRO DE REABILITAÇÃO

Resumo

Introdução: A educação em saúde é reconhecida como instrumento essencial para o empoderamento e a autonomia do paciente, especialmente no contexto da reabilitação funcional. Objetivo: Analisar a atuação dos enfermeiros nas práticas de educação em saúde desenvolvidas em um centro de reabilitação, buscando compreender as temáticas trabalhadas, os desafios enfrentados e as estratégias pedagógicas utilizadas, à luz da teoria e das diretrizes que orientam a enfermagem reabilitadora no Brasil. Método: Estudo qualitativo, transversal e descritivo-analítico, realizado com 24 enfermeiros de um centro de reabilitação de Goiânia. Os dados foram obtidos por meio de questionário sociodemográfico e entrevistas semiestruturadas, analisadas segundo a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: As categorias emergentes destacaram a compreensão ampliada de educação em saúde como processo de ensino-aprendizagem contínuo, predomínio de temas técnicos (cuidados com pele, reeducação vesical e intestinal); dificuldades para abordar sexualidade, desafios associados à adesão dos pacientes e à formação pedagógica dos profissionais. As estratégias mais utilizadas foram orientações verbais e práticas educativas à beira leito. Conclusão: O estudo evidenciou que a atuação do enfermeiro na educação em saúde é fundamental para promover autonomia e reintegração de pacientes em reabilitação, marcada por práticas empáticas e adaptadas.